Exámenes anteriores de Comentario de texto de la Prueba de Acceso para Mayores de 25 y 45 años de la Comunidad Valenciana

Exámenes anteriores de Comentario de texto

Exámenes anteriores de Comentario de texto de la Prueba de Acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años de la Comunidad Valenciana.

La estructura del examen de Comentario de texto de la prueba de acceso para mayores de 25 y 45 años es la siguiente:

• Carácter de la prueba
  • Sobre un texto determinado, el examinando deberá realizar las actividades siguientes:
    1. Escribir un breve resumen del contenido del texto.
    2. Explicar el significado de frases o términos que aparezcan en el texto y reseñar su contrario.
    3. Realizar un comentario crítico, general e interdisciplinario sobre el texto propuesto.
    4. Escribir el título o identificar el tema del que trata el texto.
• El comentario crítico tendrá dos partes:
  • En la primera parte, se analizará el texto en sí mismo y se señalarán las ideas principales, las ideas secundarias, las reiteraciones, las contradicciones, las manipulaciones, etc.
  • En la segunda parte, se analizará el texto desde el punto de vista personal del examinando, en el que se justificará su vigencia, su interés actual, su intención, a quien va dirigido, los temas que llaman la atención, etc., para acabar con un juicio de valor sobre el texto y la justificación de este juicio.
• Normas para la realización de los ejercicios.
  • a) En la preparación y realización del comentario de texto el examinando debe optar entre una de las dos lenguas oficiales de la Comunitat Valenciana.
  • b) La integración del comentario de texto y de una u otra lengua dentro del mismo ejercicio debe permitir la valoración de la madurez y formación general de el examinado, de manera que el trabajo sobre textos debe ser el eje rector de la actividad didáctica en el aula. En ese sentido, es necesario vincular el tratamiento teórico a una estrategia docente de práctica idiomática.
  • c) Esta coordinación propone que el aspirante trabaje sobre la lengua (independientemente de cualquiera de ellas), como instrumento de desarrollo óptimo de su competencia comunicativa y vehículo de comunicación, para el desarrollo de:
    1. Compresión de conceptos.
    2. Uso de la lengua.
    3. Capacidad para traducir, relacionar, analizar y sintetizar.
  • d) El profesor debe trabajar sobre un corpus de textos seleccionados por profesores preparadores.
    Se incidirá preferentemente en los medios de comunicación periodísticos, que contemplen temas tópicos de actualidad, que debe conocer cualquier persona bien informada.
  • e) Cada texto debe tener una extensión de alrededor de 40 líneas.
    El examinando ha de realizar sus prácticas sobre el corpus del texto.
    Los textos de las pruebas de acceso no serán seleccionados necesariamente del mencionado corpus, aunque serán equivalentes, con el fin de salvaguardar la capacidad crítica del alumno.
  • f) Dentro de los criterios generales de evaluación de la prueba se calificará cada una de las materias sobre 10 puntos. En cada pregunta aparecerá la puntuación concreta que le corresponda, por lo que el alumno podrá hacerse una mejor composición a la hora de desarrollar su propio ejercicio.

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Evaluación:

Cada una de las actividades recibirá la siguiente puntuación:
1. Escribir un breve resumen del contenido del texto: 2 puntos.
2. Explicar el significado de frases o términos que aparezcan en el texto y reseñar su contrario: 3 puntos.
3. Realizar un comentario crítico, general e interdisciplinario sobre el texto propuesto: 4 puntos.
4. Escribir el título o identificar el tema de que trata el texto: 1 punto.
5. La puntuación máxima será de 10 puntos.

Para más información consulta el siguiente DOCUMENTO.